단원 평가 8. 소리 내어 또박또박 읽어요 ( )학원 1학년 반 점수 이름
1. 다음 그림에 알맞은 문장을 골라 ○표를 하시오. (1) 어서 들어가자. ( ) (2) 어서 들어가, 자. ( ) (3) 어서 들어. 가자! ( ) 2. 글을 띄어 읽어야 하는 까닭으로 알맞지 않은 것은 무엇입니까? ( ) ① 글의 내용을 잘 알 수 있다. ② 글의 뜻을 쉽게 알 수 있다. ③ 글의 뜻을 바르게 이해할 수 있다. ④ 띄어 읽지 않으면 무슨 뜻인지 알기가 어렵다. ⑤ 글을 조금만 읽어도 글쓴이의 생각을 알 수 있다. [3~5] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. 나무꾼이 산에서 호랑이를 만났어요. 깜짝 놀란 나무꾼은 꾀를 내어 말했어요. 나무꾼: 형님, 여기 계셨군요! 호랑이: 어찌 내가 네 형님이냐 ㉠ 나무꾼: 형님은 호랑이 탈을 쓰고 태어나 산으로 보내졌대요. 호랑이: 그게 정말이냐 ㉠ 나무꾼: 네, 어머님은 형님이 그리워서 날마다 울고 계세요. 호랑이: 그래? 내가 어머님께 큰 잘못을 했구나!	3. 이 글에 나오는 인물은 누구누구인지 찾아 쓰시오. ( , ) 4. 나무꾼이 호랑이에게 ‘형님’이라고 부른 까닭은 무엇이겠는지 쓰시오. 5. 안에 공통으로 들어갈 알맞은 문장 부호는 무엇입니까? ( ) ㉠ ① , ② . ③ ? ④ ! ⑤ “ 6. 다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말에 ○표를 하시오. 문장 부호는 ( 문장 , 그림 , 소리 )의 뜻을 이해하기 쉽게 해 준다. 7. 다음에 해당하는 문장 부호는 무엇입니까? ( ) 부르는 말이나 대답하는 말 뒤에 쓴다. ① 쉼표 ② 마침표 ③ 물음표 ④ 느낌표 ⑤ 따옴표

단원 평가_8. 소리 내어 또박또박 읽어요

8. 다음 중 문장 부호를 바르게 쓰지 않은 것에 ×표를 하시오.

(1)

.

(2)

,

(    )               (    )

(3)

?

(4)

!

(    )               (    )

[9~12] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

나무꾼이 산길을 가고 있는데 호랑이가 또 나타났어요.

호랑이: 아우야

㉠

나무꾼은 깜짝 놀랐지만 침착하게 대답했어요.

나무꾼: 형님, 여기 계셨군요.

호랑이: 어머님은 잘 계시냐?

나무꾼: 네, 형님께서 사냥해 주신 고기를 드시고 건강해지셨어요.

호랑이: 잘되었구나!

나무꾼은 점심으로 싸 온 떡을 얼른 내밀며 말했어요.

나무꾼: 어머님께서 싸 주신 떡이에요.

9. 나무꾼과 호랑이가 만난 곳은 어디인지 찾아 쓰시오.

(                        )

10. 호랑이는 나무꾼의 어머니를 위해 어떤 일을 했습니까?                            (    )

① 집을 지어 드렸다.

② 떡을 만들어 드렸다.

③ 사냥한 고기를 드렸다.

④ 땔감을 구해다 드렸다.

⑤ 매일 찾아가 노래를 불러 드렸다.

11.  안에 들어갈 문장 부호는 무엇인지 쓰시오.

㉠

(                        )

12. 이 글에 나타난 자음자가 아닌 것은 어느 것입니까?                             (    )

① ㄲ        ② ㄸ       ③ ㅃ

④ ㅆ        ⑤ ㅉ

[13~14] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

민지야, 잘 있었니?

㉠

㉡

강아지 이름을 복실이라고 지었구나. 참 예쁘다!

㉢

복실이와 좋은 친구가 되었다니 기뻐. 복실이도 너와 친구가 되어 좋아할 거야.

㉣

나도 복실이가 보고 싶어.

복실이와 우리 집에 놀러 올래?

13. 민지는 강아지 이름을 무엇이라고 지었는지 찾아 쓰시오.

(                        )

14. ~ 중에서 가장 짧게 쉬어야 할 곳의 기호를 쓰시오.

㉠

㉣

(                        )

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15. 다음은 문장 부호에 따라 글을 띄어 읽는 방법입니다. 빈칸에 알맞은 띄어 읽기 표시를 하시오. , , 뒤에는 를 하고, 보다 조금 더 쉬어 읽는다. . ! ? , ( ) [16~18] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. 누나는 생일 선물로 강아지를 받았어요. 강아지 이름은 복실이에요. ㉠복실이는 조그맣고, 따뜻하고, 간지러워요. 누나가 새 크레파스를 빌려 달래요. “싫어, 누나 것도 있잖아.” “그래? 그럼 너 이제부터 복실이랑 놀지 마.” 누나는 복실이를 데리고 가 버렸어요. 16. 누나는 생일 선물로 무엇을 받았는지 쓰시오. ( ) 17. ‘나’가 누나에게 크레파스를 빌려주지 않자 누나는 어떻게 하였습니까? ( ) ① 복실이를 ‘나’에게 주었다. ② 복실이랑 놀지 말라고 했다. ③ 복실이를 잘 돌봐 주라고 했다. ④ ‘나’의 크레파스를 몰래 숨겼다. ⑤ ‘나’에게 크레파스를 빌려 달라고 졸랐다.	18. ㉠ 부분에 사용된 문장 부호의 이름은 무엇과 무엇인지 고르시오. ( , ) ① 쉼표 ② 마침표 ③ 물음표 ④ 느낌표 ⑤ 따옴표 [19~20] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. 어느 날, 샘이 많은 바람이 해를 찾아왔어요. 바람: 이봐 세상에서 누가 가장 힘이 센 줄 알아? ㉠ 해: 누군데? 바람: 바로 나, 바람이야! 해: 정말 그럴까? 19. 이 글의 내용으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까? ( ) ① 바람은 샘이 많다. ② 바람과 해가 나온다. ③ 바람이 해를 찾아왔다. ④ 바람이 힘자랑을 하였다. ⑤ 해는 자기가 더 힘이 세다고 고집을 부렸다. 20. 안에 들어갈 문장 부호는 무엇입니까? ( ) ㉠ ① . ② , ③ ? ④ ! ⑤ …